91.C

　　【解析】本题考查的是现代学生观。题干中王老师没有当着全体学生批评冬冬，而是把他叫到办公室耐心引导，这体现出王老师能够尊重学生的人格尊严。

　　92.C

　　【解析】本题考查的是教师自我发展的具体途径与策略。教师通过与自己的同行共享对教育的感悟、体验与困惑，实现对专业的认识和发展，这体现出同伴交流与合作。

　　93.B

　　【解析】本题考查的是教师的基本角色。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自韩愈的《师说》，说明教师的重要作用，从师学习的必要性以及择师的原则。其翻译为：古时候学习的人，一定要有老师。老师，是传授道理、教给业务知识和技能、解释疑难问题的。结合题干表述，B选项正确。

　　94.D

　　【解析】本题考查的是教师职业的性质。1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师工作视为一种专门化职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。

　　95.A

　　【解析】本题考查的是以人为本的学生观。学生具有主观能动性的人，在接受教育的过程中具有一定的素质可以进行自我教育。“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的塑造”，这种说法忽视了学生的能动性。

　　二、多选题

　　1.AB

　　【解析】本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动的特点主要包括：复杂性、创造性、示范性、长期性。

　　2.ACD

　　【解析】本题考查的是良好的师生关系的基本特征。良好师生关系的特征包括：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

　　3.BCD

　　【解析】本题考查的是放任型的特点。放任型的特点是无序、随意、放纵;专制型的特点是权威、命令、疏远;民主型的特点是开放、平等、互助。

　　4.ABC

　　【解析】本题考查的是新型师生关系的特点。我国新型师生关系的特点包括：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。材料中反映了师生关系民主平等、尊师爱生、教学相长的特点。言传身教不符合题干要求。

　　5.ABC

　　【解析】本题考查的是教师的知识结构。作为一个专业人员，教师必须具备从事专业工作所要求的基本知识，主要包括精深的学科专业知识、丰富的教育理论知识、广博的文化科学知识。

　　6.【答案】ABCD

　　【解析】本题考查的是教师的专业发展。教师个体的专业发展是指教师作为专业人员，其专业思想、专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。

　　7.ABC

　　【解析】本题考查的是教师的职业特征。教师职业特征有两条：(1)教师是专业人员，教师职业是一种专门的职业;(2)教师是教育者，教师职业是以教书育人为目的的职业。

　　8.ABD

　　【解析】本题考查的是良好的师生关系的作用。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件;是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标;是校园文化的重要内容。C选项：班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。

　　9.ABCD

　　【解析】本题考查的是教师自我发展的具体途径与策略。教师自我发展的具体途径与策略可以有：第一，日常教学反思。第二，个人行动研究。第三，个人阅读和反思性写作。第四，同伴交流与合作。第五，“跳出”教育谋发展。

　　10.ABD

　　【解析】本题考查的是教师职业的特点。教师职业具有突出的示范性、公众性和教育性，相较于多数职业应有更高、更严格的职业道德要求。