1.培养同理心是培养和激发儿童助人行为，避免或减少攻击行为的一种有效方式。针对屡禁不止的校园暴力，学校和教师有必要将培养同理心纳入到自己的教学计划中。以下培养同理心的措施不可取的是( )。

　　A.组织学生观看关于雷锋等榜样人物的纪录片

　　B.让大家续编救死扶伤类型的故事

　　C.分别让同学们扮演帮助者和受助者，体会真实情感

　　D.对施暴学生进行一定程度的殴打，让施暴学生体会被打者挨打时的感受

　　2.让被试者蒙上眼睛画一条两厘米长的线段，但画完后并不告诉他画得长了还是短了。这样即便画了一万次，被试者所画线段长度的准确率也并没有进步。这反映了实际教学中( )的重要性。

　　A.纠正错误观念 B.选择恰当的强化物

　　C.及时反馈 D.调整学习顺序

　　3.下列对教师角色的理解不符合现代教育教学观的是( )。

　　A.课程体系的建构者 B.学生学习的伙伴和引导者

　　B.教育教学的研究者 D.教学计划的机械执行者

　　4.根据我国《中华人民共和国教师法》的规定，公民小杨要想取得初中教师资格至少应具备( )学历。

　　A.中等师范学校毕业 B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业

　　C.大学本科毕业 D.研究生毕业

　　5.( )是指学生在道德行为中自觉地掌握和支配自己的情感和行为，它是人的最重要的调节机制，也是心理成熟的标志。

　　A.自我控制 B.自我体验

　　C.自我欣赏 D.自我评价