1.认知同化论的代表人物是奥苏伯尔。

　　2.多血质的神经过程的特征是强、平衡、灵活。

　　3.顿悟说的奠基人是苛勒。

　　4.提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是杜威。

　　5.操作性条件反射的核心是强化。

　　6.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。

　　7.一份教案的核心是设计教学进程。

　　8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

　　9.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。

　　10.新课程倡导的学习方式有：自主学习、合作学习、探究学习。