教师的职业角色心理

　　(一)含义

　　(二)教师的威信

　　二、教师的职业心理特征

　　(一)教师的认知特征

　　(二)教师的人格特征

　　两个重要特征对教学效果有显著影响;一是教师的热心和同情心;二是教师富于激励和想象的倾向

　　教学效能感：指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。

　　(三)教师的行为特征

　　教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮马利翁效应。

　　三、教师的职业成长心理

　　(一)新手型教师与专家型教师的区别(简答)

　　1、课前计划差异

　　2、课堂教学过程差异

　　3、课后评价差异

　　4、其他差异

　　★★(二)新手型教师到专家型教师的成长

　　1、成长的历程(选择、填空、判断)

　　关注生存(新手)

　　关注情境

　　关注学生

　　能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

　　2、成长的途径(简答)

　　系

　　7、能适应和改造教育环境