一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征( )。

　　A.管理型 B.放任型

　　C.专制型 D.民主型

　　2.师道尊严的师生关系在管理上常常表现为( )。

　　A.以课堂为中心 B.以教师为中心

　　C.以学生为中心 D.以书本为中心

　　3.师生关系体系中最高层次的关系形式是( )。

　　A.心理关系 B.教育关系

　　C.伦理关系 D.社会关系

　　4.良好的师生关系是教育教学取得成功的( )。

　　A.必要保证 B.必然结果

　　C.必然要求 D.必然趋势

　　5.将教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标的著作是布鲁姆的()。

　　A.《教育过程》 B.《教学过程最优化》

　　C.《教育目标的分类系统》 D.《教育论》

　　6.师生关系的本质是( )。

　　A.人-人关系 B.人-物关系

　　C.授-受关系 D.朋友关系

　　7.()是我国基础教育课程的主体部分，它是保证国家普遍教育培养目标的核心，是学生掌握的基本知识和基本能力。

　　A.国家课程 B.地方课程

　　C.校本课程 D.综合课程

　　8.学制指一个国家各级各类学校的系统，下列选项中哪一项不是由它规定的?( )

　　A.性质 B.任务

　　C.培养目标 D.课程安排

　　9.我国颁布并正式实施的第一个现代学制是()。

　　A.癸卯学制 B.壬子学制

　　C.癸丑学制 D.壬寅学制

　　10.非制度化教育思潮的代表人物是( )。

　　A.康德、赫尔巴特 B.杜威、孟禄

　　C.赞可夫、布鲁纳 D.库姆斯、伊里奇