一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.教师对自己能够影响学生行为和学习的能力的主观判断是( )。

　　A.管理能力 B.组织能力

　　C.教育能力 D.教学效能感

　　2.在教学中，鼓励学生从不同角度分析问题，实际上就是培养学生的( )。

　　A.形势思维 B.抽象思维

　　C.集中思维 D.发散思维

　　3.英语老师提倡早晨背单词，避免了( )影响。

　　A.前摄抑制 B.倒摄抑制

　　C.双重抑制 D.多重抑制

　　4.某生对事物的观点易受老师、同学影响，善于察言观色，属于( )。

　　A.深思型 B.场依存型

　　C.冲动型 D.场独立型

　　5.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。

　　A.杜威原理 B.泰勒原理

　　C.斯宾塞原理 D.赫尔巴特原理

　　6.孔子说：“知之者莫如好知者，好知者莫如乐知者”，描述体现( )。

　　A.关注每位学生 B.关注学生情绪生活，情感体验

　　C.促进学生道德发展，人格养成 D.关注学生日常生活

　　7.学生往往在( )后产生打人，一意孤行的行为。

　　A.应激 B.焦虑

　　C.失望 D.挫折

　　8.学生知道“先乘除，后加减”但“11+3×7”仍把11与3加起来再乘7，受到( )影响。( )。

　　A.定势 B.逆向迁移

　　C.正迁移 D.负迁移

　　9.下列说明罗森塔尔效应的是( )。

　　A.教师让学生背书，学生认真背书

　　B.教师对学生说：你真聪明，认真学习，下次肯定考高分

　　C.学生犯错误，教师批评

　　D.教师穿得漂亮，学生们积极配合上课

　　10.学生主体性作用最高表现( )。

　　A.自觉性 B.独立性

　　C.创造性 D.主动性