1、面试以试讲、说课、答辩为主要手段

　　面试的重要方式就是观察和谈话。在教师招聘面试中，考官重点考查的是考生是否具有作为一名人民教师的基本素质。因此，在说课过程中，考官主要观察考生的语言表达、思维逻辑、教姿教态等素质。在答辩环节中，考官向考生提出各种问题，通过考生的作答，可以直接地、有针对性地了解考生某一方面的情况或素质。并且对于考官驾驭面试进程，营造良好的面试心理氛围，具有重要影响。

　　2、面试是一个双向沟通的过程

　　面试是考官和考生之间的一种双向沟通过程，在面试过程中，考生并不是完全处于被动状态。考官可以通过观察和谈话来评价考生，考生也可以通过考官的行为来判断考官的价值判断标准，态度偏好，对自己面试表现的满意度等，从而调节自己在面试中的行为表现。

　　3、面试时间的持续性

　　面试与笔试的一个显著区别在于：面试不是在同一时间展开，而是逐个地进行。而笔试是不论报考人数的多少均可在同一时间进行。甚至不受地域的限制。因为笔试的内容有统一性，且侧重于知识考查，考查内容具体，答案客观标准，主观随意性较小。而面试的考查内容不像笔试那么单一，既要考查考生的专业知识、工作能力和实践经验。又要考查其仪表、反应力和应变力等。因此，只能因人而异，逐个进行。

　　4、面试评价的主观性

　　笔试有明确的客观评价标准，而面试的评价标准往往带有较强的主观性。面试官的评价往往受个人主观印象、情感、知识和经验等许多因素的影响，不同的考官对同一位考生的评价往往会有差异，而且各有各的评价依据。

　　所以，面试评价的主观性是面试的一大弱点。但另一方面，由于人的素质评价是一项十分复杂的工作，考官可以把自己长期积累的经验运用到面试评价中。在这个意义上，面试的这种主观性有其独特价值。