1.教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、描述并分析资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

　　2.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即教育机智。

　　3.衡量教师是否成熟的重要标志是能否自觉地关注学生。

　　4.教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。

　　5.微格教学指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

　　6.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。

　　7.教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平。

　　8.《中华人民共和国教师法》自1993年11月1日起施行。

　　9.学校管理实行校长负责制度。

　　10.我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有八章六十三条。