1.题目:科学小实验《磁铁的玩法》
2.内容:磁铁对幼儿来说并不陌生。日常生活中,有些幼儿接触过吸铁石,并被神奇的磁铁深深的吸引,让幼儿产生无尽的遐想。请你根据磁铁的特性设计一个科学实验活动《磁铁的玩法》。
3.基本要求:
(1)通过实验,引导幼儿了解磁铁的特性。
(2)在科学实验中:
①注意幼儿科学探究能力的培养。
②引导幼儿学习如何记录实验数据。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
【参考答案】
一、教学过程
(一)导入部分
游戏导入:《找朋友》。在准备好的玩偶体内装上磁铁,利用“同极相斥,异极相吸”原理,玩偶有的可以拥抱在一起,有的不行。引出磁铁,介绍名称。
提出问题:“这可是一块神奇的磁铁,它有一种神奇的本领,现在请你们去找一找这神奇的本领是什么?”
(二)基本部分
1.分发材料,幼儿自主探索
(1)初步感受吸铁石的磁性。
为幼儿提供一元硬币,幼儿发现磁铁可以吸引一元硬币,了解磁铁的“吸铁”特性。
教师小结:原来磁铁神奇的地方是:磁铁有磁性,能把一元钱吸引住。
2.探索验证,磁铁作用
(1)出示材料,猜测物品特性。
“老师的筐里有一些材料,请你们猜一猜,哪些能被磁铁吸引?哪些不能被吸引?”
(2)把幼儿的猜测并填好记录表格。
(3)分发材料,幼儿进行操作验证。
(4)教师引导幼儿将统计结果分类摆放,并记录实际操作的结果。
(5)教师和幼儿将操作结果和事先的猜测进行对比、检验。
教师小结:“原来磁铁能吸起铁夹、铁钉、回形针等,因为这些东西都是铁做的,但磁铁不能吸起石头、积木、纸片,因为这些东西不是铁做的。我们通过这个小实验,能够知道,利用磁铁可以帮助我们分辨物品是不是铁制的。”
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