1.问题的三个基本成分是起始状态、目标状态、存在的限制或障碍。

　　2.问题解决的特点是目的性、认知性、序列性。

　　3.提出假设的数量和质量取决于个体思维的灵活性、已有知识经验。

　　4.我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分为发现问题、理解阅读、提出假设和检验假设。

　　5.在问题解决过程中，提出假设常用的方式有算法式和启发式。

　　6.态度的构成要素中处于核心地位的因素是情感因素。

　　7.皮亚杰认为遵从游戏规则是儿童道德品质的开始。

　　8.克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为接受、反应、评价、组织、性格化。

　　9.影响态度与品德学习的外部条件，主要包括家庭教养方式、社会风气、同伴群体。

　　10.皮亚杰把儿童的道德判断区分为他律和自律两种水平。