1.任何知识结构都可以用动作、图像、符号表象形式来呈现。

　　2.我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习、行为规范学习。

　　3.加涅将学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度五个方面。

　　4.布鲁纳认为学习包括获得、转化和评价三个过程。

　　5.需要层次理论是马斯洛提出的。

　　6.自我效能感理论是美国心理学家班杜拉提出的。

　　7.学习效率和动机水平之间存在倒U型关系。

　　8.影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验，同时，归因方式也影响到自我效能感的形成。

　　9.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是经验类化说。

　　10.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是形式训练说。